Magnet uhr Tafel

Die Magnetuhrplatine

Armbanduhr "Automatik" magnethaftend, 190 mm ø Mit dieser Rückwärtsuhr können Ihre Schüler sehen, wie viel Zeit ihnen noch bleibt, um ihre Arbeiten abzuschließen. Die Besonderheit dabei ist, dass die Repräsentation ein ganz gewöhnliches Zifferblatt ist, das die Kleinen von der Uhr mitnehmen. Der roter Skalenzeiger geht zurück zu ihr.

Rückseitig gibt es eine Magnetfläche, mit der die Uhr an allen Boards usw. festhält. Dank des flachen Zifferblatts ist die Uhr sehr leicht. Auf unserer Webseite werden so genannte Chips und Webanalysetools eingesetzt. Weiterführende Information zu den von uns verwendeten Cookie- und Webanalysetools sowie Ihre Optionen, diese zu löschen oder zu sperren, erhalten Sie hier:

Platinenuhr, magnethaftend

Der Magnetkarten-Uhr ist optimal als Lern-Uhr geeignet. Kleben Sie dazu auf das Brett und Sie haben beide Fäuste frei. Dann können die Teilnehmer die Zeit selbst einlesen. Die Skala wurde für den Vormittag und Nachmittag sinnvollerweise in zwei verschiedenfarbige Abschnitte untergliedert. Im gelben Teil sind die Nummern für den Morgen bis 12 Uhr, im weißen Teil die Nummern für den Nachmittag bis 24 Uhr dargestellt.

Das Kind lernt verschiedene Zeiträume und entwickelt konkrete Ideen für die verschiedenen Zeiten. Er lernt, Terminpunkte mit Geschehnissen aus seiner Erlebniswelt zu verbinden. Mit Hilfe der Magnetzahlen und der individuellen Hände bauen die Studenten eine Verknüpfung zwischen Analog- und Digitalanzeige auf. Das Format ist optimal, so dass auch die Kleinen in der obersten Zeile die Uhr gut abgelesen.

Der Magnetkarten-Uhr ist optimal als Lern-Uhr geeignet. Kleben Sie dazu auf das Brett und Sie haben beide Fäuste frei. Dann können die Teilnehmer die Zeit selbst einlesen. Die Skala wurde für den Vormittag und Nachmittag sinnvollerweise in zwei verschiedenfarbige Abschnitte untergliedert. Im gelben Teil sind die Nummern für den Morgen bis 12 Uhr, im weißen Teil die Nummern für den Nachmittag bis 24 Uhr dargestellt.

Das Kind lernt verschiedene Zeiträume und entwickelt konkrete Ideen für die verschiedenen Zeiten. Er lernt, Terminpunkte mit Geschehnissen aus seiner Erlebniswelt zu verbinden. Mit Hilfe der Magnetzahlen und der individuellen Hände bauen die Studenten eine Verknüpfung zwischen Analog- und Digitalanzeige auf. Das Format ist optimal, so dass auch die Kleinen in der obersten Zeile die Uhr gut abgelesen.

Der Magnetkarten-Uhr ist optimal als Lern-Uhr geeignet. Kleben Sie dazu auf das Brett und Sie haben beide Fäuste frei. Dann können die Teilnehmer die Zeit selbst einlesen. Die Skala wurde für den Vormittag und Nachmittag sinnvollerweise in zwei verschiedenfarbige Abschnitte untergliedert. Im gelben Teil sind die Nummern für den Morgen bis 12 Uhr, im weißen Teil die Nummern für den Nachmittag bis 24 Uhr dargestellt.

Das Kind lernt verschiedene Zeiträume und entwickelt konkrete Ideen für die verschiedenen Zeiten. Er lernt, Terminpunkte mit Geschehnissen aus seiner Erlebniswelt zu verbinden. Mit Hilfe der Magnetzahlen und der individuellen Hände bauen die Studenten eine Verknüpfung zwischen Analog- und Digitalanzeige auf. Das Format ist optimal, so dass auch die Kleinen in der obersten Zeile die Uhr gut abgelesen.